关于领导方法是个理论与实践的关系问题。理论与实际往往是有一定距离的。理论来源于实际，是实际的总结、概括和抽象，但一旦上升为理论，常是指典型环境中的一种效应。而实际要比理论复杂得多。如医生看病，一种病的典型表现书本上写得很清楚，但一个病人病状的具体表现形式和书上就有差距了，需要运用实践经验才能做出正确的判断。我们做实际工作的，既要学习理论，又必须从实际出发，要考虑我们的工作实际。所以理论的东西要认真学习，但不要生搬硬套。要不唯书，要唯实，要知道即使书本上讲的每条都对，运用时如不从实际出发，也是行不通的。是不是从实际出发，我想这是领导方法中的根本问题。作为一个部门或单位的领导干部，在领导方法需要认真去研究，我认为应当注意以下几点：

一是要胸怀全局，明确方向。本部门的工作任务确定以后，要从宏观上、从更高的角度思考，围绕全局工作抓什么？一段时间哪些工作最重要？完成这些工作中心环节是什么？例如我们各级政协，分析近年来的工作，最主要的就在于统一各民主党派和工商联以及各界人士的思想，统一政协委员和机关的思想，把思想统一到怎样“围绕中心、服务大局”为地方经济社会发展服务上来，怎样才能使政协工作与党的中心工作水乳交融。这是要解决的核心问题。仅仅确立了目标还不够，还要去寻找实现目标的方法。这就要有耐心，坚忍不拔地朝着这个目标一步一步地前进。耐心是一种素质，也是一种考验。解决实际工作中的问题与研究学问道理是一样的，须有几个层次。清未有个历史学家叫王国维，以古人词句表达研究学问的几个层次。首先是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。就是说要解决问题，要站得很高，看得很远。其次是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。为了要解决问题，人已经瘦了，憔悴了，但仍不悔，还在努力想办法。这是表示要有决心和刻苦精神。再次是“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处”。是说很多地方都找了，还是找不到，突然一回头，方法找到了，问题解决了。我们在实际工作中有时候也有这种感受，长时间找不出解决问题的办法，但某一天忽然找到了，可谓“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。产生突变的前提条件，就是事前要确立正确的目标，调查研究，反复探索。没有一个下苦功夫去寻找的过程，就产生不了突变。从表面上看，一个好经验的发现，一个好办法的产生，是偶然的，但由于脑子里已形成了为之奋斗的目标，只苦于没有具体办法，当这个办法出现时一下就把它抓到了，办法也就来了。如果没有事前的思想准备，好经验、好办法出现时，也会失之交臂，问题得不到解决。

二是要抓大放小，形成合力。管理科学上有一句：“领导的责任就在于只管你应该管的事情”。相反，也就是说你不能管你不应管的事。领导干部如果能做到部属很忙，自己比较清闲，工作之余可以腾出时间看些书，思考一些重要问题，这样，就是一位比较善于领导的领导。如果领导干部整天事无巨细，忙得礁头烂额，文件摆满一桌子，请示工作一摊子，自己很忙，部属却无事可做，就不能认为他是个明智而称职的领导者。一个人的精力是有限的，不该管的事管得多了，必然会忽视应管的事。一位领导者决不能经常处于紧张状态，要时时踱踱方步、统筹思考些问题。不仅要站在本部门的立场上考虑问题，还要从更高的角度、更广的范围来研究分管的工作，这样就可能跟总的形势比较合拍，也比较容易做好自己的工作。在工作部署上，领导要有决心，要有气魄，非抓不可的事情就是要一抓到底，抓着不放；现在不可能办的事情，就是要放一放。不能平铺直叙。如果每年能有一项或两项重大突破，就了不起，积累几年成绩就大了。领导干部要管得少一点的另一层含义，就是要调动大家的积极性。这样讲不是减轻领导干部的责任，这与饱食终日、无所用心的官僚主义是有原则区别的。以身作则，身体力行，始终是领导者的道德规范。别人能做到的，自己必须首先做到。但是领导者“十八般武艺”样样精通是很难做到的，有些事要分给别人去管，主意由别人首先提出意见。领导者不管小事，要管大事；不抓一般的，要抓关键的。比如起草文件，一般的文件要由下面的干部去办，关键性文件就要自己动手。如果只说人家写得不好，自己又不能动手去写去改，就很难服人。领导者不能事事身先士卒，但有时候又必须站在第一线，带头冲锋陷阵，没有这一手也无法领导。

三是要了解部属，关心部属。他们的积极性怎样，有什么思想问题，有什么实际困难，什么东西妨碍他们积极性的发挥等。工作要靠大家来做。领导者必须关心部属，爱护部属，只有这样才能调动他们的积极性，才能形成朝一个方向作用的合力。一个领导干部的素质，在很大程度上决定于对下属干部的了解与使用。古人说：民不畏吾能，服吾公。人君之德，莫大于至明，明以照奸，则百邪不能蔽矣。比如说，对部属是不是一视同仁；是不是持爱护帮助的态度使部属人尽其才；批评部属是不是公正和合情合理的；对有实际困难的是不是认真帮助解决等等。对部属的德能勤技廉要了如指掌，不能偏听偏信，既要爱护又要敢于批评。有了错误不敢批评是不对的，但是批评一定要抓住根本性的问题，不要因为小事面大发雷霆。要从团结的愿望出发，从爱护出发，不能整人。历史经验证明，凡整人的人都没有好结果。孔子在《论语》上曾说：“恭则不悔，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”我认为这几句话对于我们怎样使用干部是有启发的。比如说，有的干部因职务等涉及个人利益问题没解决，当领导的是不是想办法帮助解决。当然有时可以解决，也有时解决不了，问题在于当领导的是不是真正在想这个问题，真正想解决这个问题。干部有思想问题并不奇怪，重要的是不是真正开诚布公地跟他谈心。只要去关心，想办法，干部是会理解的，思想问题是不难解决的。领导者要运用自己的感召力，推动或引导干部按照已定的目标努力攀登。有成就的领导干部，没有比看到年轻干部“青出于蓝”而更欣慰的了。如果部属知道你关心他们，爱护他们，又引导他们前进，积极性也就发挥出来了。

学习掌握领导方法，是个不断提高的过程，需要在实践中不断总结。从书本上学习是必要的，但必须把所学的知识在实践中去运用，使之逐步成为自己的东西，形成有个性的、有效的、能够熟练运用的工作方法，则是可以做到的。